April 25, 2007

空洞

章琦枚的一句話,讓我發現我原來也是一個那麼需要增強的人,在大學裡扮演太多不同的角色讓我忘了這回事:若回到一個單純學生的角色,我也需要鼓勵需要讚美;我不想再去抱怨施老師總是批評遠多於增強,因為我現在只想做好我的東西......中午,我任性的跑去淡水,謝謝妳。

下午錯過了一小段陳麗美老師的演講,當我看見她臉上露出的熱忱,我好羨慕她可以成為一個這麼快樂、心中充滿力量的老師,如果有機會,我想去金華國中看她上課,去感受她那漂亮的神采;當下我很難不反射自己有些狼狽的心情,感覺有點複雜...

有些言不及義,算了 ! 只想好好睡一覺。

April 05, 2007

Happy Teaching*1158《玩美‧完美》

這班學妹課堂中大聲唱起校歌來,真是嚇到我,超級活潑的一個班! 很可惜,因為撞到健康檢查和段考,這個單元只有兩堂課,沒有辦法給她們上像1156的實作課,因為我很喜歡自己設計的這個單元,希望可以讓她們動手做作品;但換個角度想,因為只有兩堂,也讓我嚐試同一個單元用不同的方式來切入,也讓我過程中做了很多思考和調整。

《玩美‧完美》這個單元其實最重要的價值就是:『接受妳之為妳,並且樂在其中。妳得要找到妳現在生命中這樣的真、善、美。』透過很多不同的媒介和元素來觀察和形塑女人的形象,或許優雅、或許自信、或許知性,希望能夠讓這群女生們在課程中更喜歡自己;這樣的情意在我課程的設定上,事實上要比技能和認知面來的重要一些。


第二堂課加入了表演藝術的想法,經過圖像的引導後讓學生依據「香水」「裸女」「電影」「櫥窗」「舞動」「親吻」這六個主題討論文案/廣告詞,學妹們的熱烈和大方,讓課堂笑聲連連,『裸女篇-脫光光,好自在』真的是太經典了,元惠老師說她好喜歡這一句,哈哈>///<

『妳是一個很棒的學姊和實習老師,我覺得上課主題很有趣、很充實,看到很多美的事物,讓我覺得身為一個女人很幸福,以後妳要繼續加油,相信學姐會是很棒的老師。』『老師的教材超酷,很新潮。在藝術中還有融入現在的流行趨勢,讓我們在短短的兩節課中,非常的享受和開心。』看完回饋表,真的像小黑說的會想哭。

April 04, 2007

Happy Teaching*1178《字成一格》


一開始對男生班存在比較多不確定感,有些擔心互動和實作的問題;連這張PPT的背景也是一張換過一張,希望可以中性一點...最後在室友的幫忙下,終於確定了第一頁,大概有花上了40分鐘,每回做PPT小蘇笑我封面就弄很久,但我總覺得第一面確定了、滿意了,往下做的教材才可能帶勁一點 : )

還記得第一堂課,學弟們在教室外望著這張PPT:『上面有我們的班號耶,太酷了!』,自我介紹時我說出了我的班號,還記得他們拍手叫好一陣喧嘩,果然還是附中人,為什麼說試教這麼快樂,因為學弟妹透露出的那一股附中無可取代的情緒,對我來說是很熟悉的。他們專注地看著PPT上的漢字海報,用力的搶答的神情我到現在還沒有忘記,他們搶答速度之快,你就會知道附中的學生就是這麼聰明。

雖然第一堂鑑賞課有說有笑,安排較輕鬆的海報欣賞,但實作部份,我卻有一定原則的要求,FISH聽見我的回饋驚訝我變的一派正經,那是因為我相信他們可以作的很好,果然,兩堂課的修正和檢討,他們的成語創意編排,我還頗滿意的,有幾個男生的素描能力真讓我欣賞,不過有些作品裡面強烈數學頭腦的思考,真讓我哭笑不得,果然是標準的二類班;和我預想的些許不同,很多學生很努力的想經營畫面的每個細節而多次詢問我的意見,在這樣的互動當中,也檢核著學生對於課堂的參與和投入,在這一班的教學,我主要的成就感來自這裡,因為我覺得他們了解我說的:『沒有最好,只有更好。』

今天要說再見,你們有些失望;不過有機會,也許會如你們在回饋表裡希望的,半年後再遇見你們,和你們一塊上課。